Организация методической работы школы направлена на повышение профессиональной компетентности учителя, педколлектива в целом и подчинена достижению «высокой результативности обучения при максимальном сохранении здоровья учащихся».

           В школе создана система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий направленных на решение поставленных задач. Это, в первую очередь, методический совет, постоянно действующий коллегиальный орган, координирующий методическую работу в целом и 9 методических объединений (МО) педагогов. Их деятельность осуществляется в соответствии с «Положениями», содержание определяется ключевой методической темой, разработанными планами.

          

          Работа МС и МО ведётся по следующим направлениям:

-программно-методическое обеспечение учебного процесса;

-повышение профессионального и методического уровня педагогов;

-пропаганда творчества учителя;

-аттестация педагогических работников;

-самообразовательная деятельность педагогов;

      -организация научно-методической и внеклассной работы;

-организация исследовательской работы

Планы работы методических объединений составляются с учетом плана методической работы школы, опыта работы и квалификации учителей, склонностей и интересов педагогов, специфики преподавания определенных предметов. Содержание и формы методической работы определяются в соответствии с направлениями работы школы.

Цель: методическое сопровождение системного развития профессиональной компетентности педагогических кадров, обеспечивающей достижение нового качества образования.

 Задачи:  Осуществлять координацию действий методических- объединений по различным инновационным направлениям.

 Оказывать методическую помощь по составлению рабочих- программ учебных дисциплин, элективных курсов.

 Эффективно использовать образовательные и воспитательные- методики и технологии, связанные с внедрением новых образовательных стандартов.

  Поддерживать культурно-образовательные инициативы- коллектива, осуществлять сопровождение исследовательской, проектной и инновационной деятельности, стимулировать творческую инициативу педагогов.

 Организовывать и осуществлять сопровождение аттестации- педагогических кадров.

Системообразующей методической темой школы в 2016-2017 учебном году является тема «Развитие профессиональных компетентностей педагогов школы как фактор достижения современного качества образования в условиях реализации ФГОС».», которая реализовывается через:

-совершенствование системы профильного обучения и предпрофильной подготовки;

-участие учащихся в научно-практической, проектной и творческой деятельности;

-организацию групповых и факультативных занятий, занятий по подготовке к ЕГЭ и вступительным экзаменам в ВУЗы;

-участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;

-мониторинг как средство повышения качества образования.

 

В течение учебного года в школе функционирует 9 методических объединений:

МО учителей начальных классов- Буйских С.А.

МО учителей русского языка и литературы- Кускова Н.М.

МО  учителей математики- Семенова А.В.

МО учителей башкирского языка- Субхангулова З.К.

МО учителей иностранного языка- Алексеева А.В.

МО учителей естествознания- Медовикова Л.А.

МО истории и обществознания- Архипова Е.И.

МО учителей технологии, музыки, ИЗО и черчения-Колобова Н.Г.

 

Руководители школьных методических объединений входят в состав методического совета школы, руководителем которого является заместитель директора по                            

учебной работе Кожевникова А.Р.

Деятельность МО направлена на непрерывное повышение квалификации педагогических кадров и реализации целей и задач школы. На заседаниях МО рассматриваются 

теоретические и практические вопросы по предметам, общие вопросы методики, педагогики и психологии.

На заседаниях МС рассматриваются все значимые вопросы деятельности школы это утверждение

-программ элективных курсов;

-графика школьных предметных олимпиад в соответствии с графиком отдела образования;

-положения о проведении конкурса методических разработок;

-положения о проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников;

-положения о проведении городской научно-практической конференции;

-методических рекомендаций и методических разработок аттестуемых учителей;

-экзаменационных материалов и др.

Анализируются и подводятся итоги олимпиад различных уровней, ведение исследовательской работы в школе, внутришкольных конференций, круглых столов. Выполнение планов МО и  МС анализируется в течение года, ведётся корректировка.

Включение учителя в научно- методическую работу осуществляется посредством его работы над проблемными темами, при разработки программ элективных курсов, 

методических пособий, методических рекомендаций, наглядных и методических материалов.